南方学校大讲堂,北海最有文化的地方

文

北海内大南方学校

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南方学校大讲堂

南方学校大讲堂，是北海内大南方学校董事会投重资建立的一个旨在打造北海市、乃至全国高端文化阵地的地方。

文化，高端文化，是关键字。

北海内大南方学校大讲堂，是一个高端的文化道场。道场，就是一帮人聚集在一起论道的地方，这里的道，不是道教的道，而是成长之道、生命之道、教育之道、自然之道、社会之道、宇宙之道。

曲刚校长第一次到北海时就有北海的朋友问他，“我们北海是一个没有文化的城市，你这样的文化人来到北海，不怕这里没文化吗？”

曲刚校长有底气地说，“我来了，文化就来了，，我一生追随、寻求、创造的就是文化，我到了哪里，哪里就会有我带来的文化。”

朋友问，“你走遍全国寻找办学的地点，为啥会来到北海？”

曲刚校长答，“一，北海缺教育全国出了名，我在北京都知道。二，北海各界的朋友邀请我来办学的心情最急切，最真诚，给我创造的环境最好。三，我来后发现北海这个地方可以打造出一个全国级别的文化高端阵地。因为北海自然环境好，交通便利，风景优美，饮食独特，城市小巧而便利，全国有文化的人一定会喜欢这里，会愿意常来这里论道谈天下。”

北海内大南方学校大讲堂，就是在这样的认识背景下飞快地问世了。

别看它的名字叫“学校”大讲堂，来这里讲课的可不一定都是学校的人，大讲堂只是坐落在学校里，讲课者将来自全北海、全国、全世界，并且他们都是各个领域的文化精彩人。这里课的精彩程度，可每次都吸引外地人坐飞机前来听讲。就为了听这里的一堂课，人们就要远道来北海。

那么为什么要打造这么一个高端的文化道场呢？目的就一个，办最好的教育。曲刚校长认为，中国教育目前出现的一切问题，都是“只有技术没有文化”造成的，数理化叫技术，其他的叫文化。语文按理说是文化，但中国的语文课里文化的含量远远不够。数理化按说也是文化，而且是最好的文化之一，但中国的数理化按应试教育的路线走，渐渐地文化的感觉没有了，技术活的感觉明显了。

恢复教育的本来面目，最根本的办法是恢复教育的文化性，把文化的感觉找回来。

因此曲刚校长多年来并没有直接投身教育，而是首先走遍天下找文化，学文化，研究文化，探讨文化。有学历不等于有文化，懂技术不等于有文化，没文化办教育很可怕，文化提升上去了，做出的教育才会有文化。

因此曲刚校长办学，与全国其他学校不同在先建一个讲文化的大讲堂，吸引各路人马到这里把文化讲起来，这里自会有一个好学校诞生。曲刚校长认为，学校与学校比拼，比的不是成绩，而是文化，文化上去了，成绩自然就上去了，而且成绩之外的做人更会上去。

就在南方学校大讲堂落成的这一天，网上看到消息，有机构统计在新冠肺炎疫情过去的这一个多月里，全国有十几个孩子跳楼了。

办有文化的教育，迫在眉睫，文化，是留住人在这世界上吃苦受罪还要乐观活下去的最终道理。

北海内大南方学校大讲堂，它的落成和出发点极为重要，直奔文化，直达文化，直取文化，不再拐弯抹角，不再浪费时间。

看到文化就看到了希望，你看南方学校的同学们和老师们的干劲有多大，七手八脚，几天就让这样一个文化大讲堂落成了。

南方学校大讲堂落成后会讲哪些内容呢？请看大讲堂主席台上方的牌匾，“有文化，来南方”。这就是大讲堂的定位，其他的不用说了，只要你觉得你有文化，你就可以来这里开讲，只要你觉得你讲的是文化，你就可以来这里开讲，只要你为的是学文化，你就可以来这里听讲。

南方学校大讲堂落成后，北海人不会再说“我们北海没文化”。全国人不会再说“北海那个地方没文化”，而会改口说，“找文化，去北海，去南方，去南方学校大讲堂。”

大讲堂落成后，第一场讲座由曲刚校长主讲，题目是“用音乐唤醒智慧，让孩童成为神童。”前一句话很有文化，后一句话看似很俗，这是曲刚校长钦定的题目，他想以此暗示听众们，大讲堂里讲的文化，既很高端，又非常实用。

曲刚校长不是语言专家吗？不是全国著名的外语教学方法专家吗？怎么讲起了音乐？

这就叫文化的纽带作用。不是有那句话吗？叫“音乐是没有国界的语言"，音乐都没有国界了，还会有领域的界限吗？觉醒者会发现音乐不仅没有国界，而且是通达智慧的高速公路，不懂音乐，你成长的高速公路就被关闭了，你还成长个啥？

因此请听听语言学家从语言的角度讲的音乐，这叫文化的换位思维，听后定叫你大开眼界，大开脑洞，大开智慧之光。曲刚校长在培养他自己的女儿的过程中，发现了音乐的妙用，他依靠音乐不仅使女儿一年就学会了作曲，而且启迪了女儿的全方位智慧，女儿上高一时打一个英文电话就被美国名校录取。

这次前来听音乐智慧唤醒课的人，来自全国。有人真的坐飞机、高铁来听，还有人驾车从外地赶来。

大讲堂的第二讲、第三讲、第四讲......在何时，啥内容？请

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